本书阐述了“基础”课教材体系向教学体系的转化，必须坚持思想性和政治性原则；处理好教材统一性与院校及学生差异性的关系、教材体系完整性与教师学科背景差异性的关系；挖掘和利用地域文化和校园文化资源、教师和学界科研成果资源、教师人格魅力资源：关注理论热点、社会热点、学生实际和教法改革，以实现有效转化和科学转化。

本书是一本详细的透明质酸操作指南，包括注射前的准备，注射时的注意事项，注射后可能出现的并发症及并发症的处理方法，出现严重并发症失明时的处理方法和急救方法，透明质酸注射的前景等内容。这是一本非常适合从事透明质酸注射的整形医生的参考书，他没有教你怎么打，而是交给你注射时一定要避免并发症的发生以及如何避免，发生了并发症该如何处理，这对国内进行注射整形的医生有很好的帮助作用。

本书着重介绍家庭急救的基本知识，包括现代急救的概念、急救的常见误区、急救处理中的基本原则、常用急救的操作技术、意外伤害的急救等。作者列举了23种高发急症急救、19种妇幼意外状况急救、47种现场意外伤害急救、33种突发事故急救，图文并茂，一一说明。读者阅读该书后，不仅能为全家人的生命健康上了一道保险，同时还帮助人民群众建立基本的、正确的家庭急救意识和观念，告诉大家在在情况紧急时应该如何采取正确急救措施，以便挽救家庭成员的生命。

我国慢性病儿童、青少年过渡期的健康照护、慢性病管理和家庭-社会-学校支持目前还存在空白，慢性病儿童、青少年及其家庭对此阶段的服务需求明显，临床医护人员也亟需专业书籍指导并规范开展相关工作。本书围绕慢性病儿童、青少年及其支持系统（家庭、医疗提供者和社会）准备、开始、继续及完成医疗保健转移能力的过程，讲解过渡期准备概念、实践核心要素解析、临床实践的人员和团队要求、辅助工具应用、主要专业领域的服务实践指导等，从全域视角出发，传播过渡期服务相关知识并分享实践经验。

本书从感染性疾病的特征、感染病的预防、新发与突发感染病、感染病的诊断与治疗、重症感染、抗感染药物、医院感染等内容进行了详尽系统的分析与论述。本书内容包括：感染病的预防；衣原体感染性传染病；支原体感染性传染病；病毒性疾病；肝脏感染性疾病等。

为方便广大读者阅览，本书从疼痛的概念、疼痛的认识误区开始讲述，全程使用通俗易懂的非医学专业语言，按照急性疼痛、慢性疼痛这种最通俗易懂的方式进行分类，涵盖了常见的术后疼痛、带状疱疹相关疼痛、癌性疼痛、心因性疼痛等内容。在慢性疼痛部分，为了方便读者查阅，采用了不同部位作为检索关键词，以常见疾病为主，帮助读者认识疼痛并积极寻求治疗方案。此外，本书增加了舒缓医疗的内容，扩大了疼痛内容的外延。舒缓医疗是一种跨学科的治疗模式，重在改善患者及其照料者的生存质量，其目标包括：减轻患者的疼痛和其他痛苦症状；

为全面提升高原地区护士的护理水平，昌都市人民医院护理部充分发挥重庆市组织部“医疗组团式”援藏优势，组织“重庆-西藏”各临床科室护理骨干一对一帮扶，编写出《高原地区常见疾病护理常规》。编者团队希望本书能促使高原地区护士提升自身专业理论水平和实践能力，从而向高原地区患者提供更专业、更优质的护理服务。
本书分为内科系统、外科系统、妇产科系统和儿科系统四大篇章，系统全面地介绍了高原地区常见疾病的护理评估要点、护理措施和健康指导。

本研究基于失能老人内在能力与日常生活、社会功能障碍，及其家庭系统失衡的现实困境，从积极老龄化、积极心理学、家庭抗逆力及老年可行能力发展等理论视角，首先探讨了对失能的科学认识，分析了失能的生理、心理及社会等影响因素，揭示了失能对老年人生活质量的影响机制，创建了中国本土化的老年人心理资本的概念内涵、构成要素及测度量表，实证了老年心理资本对生活满意度的作用效应。其次，深入探讨了失能老人家庭的应对行动及策略，构建了我国失能老人家庭抗逆力理论模型，论证了家庭组织信念系统、行动系统、资源系统及关系

本书结合当今医学模式的转变和医疗卫生制度改革，面对护理管理工作中所面临的一些问题，从护理管理制度与规范（涉及ICU护理人员的配置与结构、ICU护士岗位准入条件、ICU护士岗位职责）、护理人力资源管理、护理质量管理（涉及专科操作规范、ICU应急预案、相关并发症的预防处理等）、院感管理、病区及家属管理、临床专科技术建设与管理等多个方面进行论述。以适应新的医学模式的转变，提高管理工作的效率，更好地推进护理管理工作的发展。

国际标准化组织ISO于2003年发布了第一版的ISO 15189，并于2007年和2012年发布了第二版和第三版，对促进我国检验医学的发展起到了巨大的推动作用。ISO 15189:2022已于2022年12月正式发布，CNAS已将该标准等同转化为《医学实验室质量和能力认可准则》即CNAS-CL02：2023，该准则于2023年12月1日正式实施。新版标准对ISO 15189:2012的文件结构和内容进行了大幅调整，将ISO 15189的技术要求和管理要求整合优化为总体要求、结构和管理要求、资源要