本书共分理论篇、课程篇、教学篇、保障篇和评价篇五个部分, 分别从编程教学的背景和意义、课程设置、教师教学设计、家校互动的角度对低龄段儿童编程思维培养进行了深入分析和研究。

本书以小学语文教材阅读内容进行多元化改革，探寻了适合小学低中年段多元化的阅读内容及小学低中年段多元化阅读的方法策略，建构了小学低中年段多元化阅读的评价机制。通过实践探索，在阅读内容多元化、阅读形式多元化、阅读活动多元化、阅读评价多元化方面总结了良好的策略，使学生的阅读从狭窄面走向宽领域、从浅阅读走向深度阅读，从零碎阅读走向体系化阅读，既顺应时代的需要又丰富了学生的阅读量，增加了学生的阅读厂度和深度，提升了学生的语文素养。

本书是汇总德阳市衡山路学校校规校纪、管理规定、各级干部职责等的集萃, 反映了衡山路学校规章制度建设方面的成果。该书将学校管理制度收集整理, 将各项制度划分为“学校发展规划”“校级治理机构及职责”“学校中层部门业务制度”“发展性评价制度”四个篇章, 其中包括学校安全突发事件处理预案, 各部门干部、员工职责, 学校绿化管理, 教师、学生评奖评优等各项制度, 这些制度既充满理想, 饱含学校师生为教育探索新路, 体现学校师生“铨德钧物、励志以衡”的使命感; 又很落地, 各项制度的酝酿、讨论、制

本书是针对高考考生如何填报志愿和如何选择“专业+院校”的专业工具书。主要内容包括: “选科报考最新参考”“各分数段可报考院校及专业统计表”“权威政策解读”“科学填报高考志愿指导”等内容。本书对“报得好的标准是什么? ”做了阐述, 给考生提供了高考志愿填报的参考流程、大学报考的取舍之道以及高考志愿填报的基本策略。希望广大考生可以深入了解自己,结合自己性格特点、生涯规划、学业情况, 参考本书的观点与建议, 参照历年录取数据比对, 做出自己的最佳选择, 真正做到“科学选择专业、用心规划人生”

本书是四川外国语大学教师教育教学建设与改革研究的论文集。本书收编的论文, 是学校近两年来教育教学研究和改革的部分成果。作者都是长期从事教学工作的教师和教育管理者, 他们将理论联系实际, 从课程思政、课程改革、教学模式、教学设计、师资队伍建设等方面对教育教学发展提出了一系列改革设想和建设性意见, 反映出他们在教学改革等方面取得的成果, 可为广大教育工作者提供有益的借鉴和参考。

关注学生发展是教育及教育研究的应有之义。学生发展状况究竟如何，有什么发展需求，人们该如何做出回应，这是教育者及教育研究者必须回答的一些问题。
《原创性教育研究探索：基于PISA2018中国四省市调查数据的学生发展研究》选取学生总体生活满意度、学生学业情绪体验、学生成长型思维表现、学生合作与竞争能力、学生需要怎样的教学支持等具体问题，基于PISA 2018学生调查数据进行分析，大致勾勒出中国四省市（北京、上海、江苏、浙江）15岁学生当下生活质量、学习能力、学习需求等方面的发展样貌，进而探寻

本书以学前教育基本理论为主线, 力求体现学前教育理论研究的信息, 体现学前教育倡导的最新理念。本书立足于学前教师专业发展的需要, 注重实践能力的培养, 强调理论与实践的融合, 总结了学前教育工作中的教学和管理经验。本书主要内容: 介绍了学前教育的相关概念及理论实践, 探讨了学前教育与社会发展、儿童发展的关系, 分析了学前儿童的全面发展教育目标、内容及原则, 研究了幼儿园的教育环境、教育活动, 以及学前教育的衔接问题, 阐述了学前教师的专业素养与成长、学前教师对儿童的发展所做出的评价标准

本书为七年级第一学期数学示例演练导学用书，此次按照新课标进行修订，属于市面上罕有的自适应学习用书。传统教学方法以教师讲授为主，存在学生被动接受知识灌输的问题，教师也很难兼顾不同水平的学生，导致优等生觉得学得太慢，差等生却跟不上等问题，自适应的学习方式能够很好地解决这些问题。本书按照低起点、小步子等原则进行设计，适合中低水平学生进行自适应学习；响应国家“双减”号召，学生可以使用本套示例演练导学丛书提前预习约15分钟，就可以实现不用上课外辅导班，也能在课堂上跟上教师的统一讲解。

本书将涉及绩效考核的工具、方法、案例汇集在一起, 其中的考试分数标准化工具解决了不同科目成绩的可比性问题。本书将大量的实际案例与理论相结合, 大大增加了操作性和实用性, 为学校绩效工资分配机制与科学绩效考核工作提供了强有力的指导和支持。

本书从新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育、高校党建、思想政治理论课教学、大学生思想政治工作等几个方面探讨新时期大学生思想政治教育，对新时期大学生思想政治教育面临的问题和解决问题的对策、思想政治理论课话语体系以及大学生思想政治工作方式的创新等进行了深入研究。本书的出版对将大学生培养成自觉践行社会主义核心价值观、有理想有本领有担当的一代青年具有重要意义，具有一定的出版价值。