新质生产力具有以数字化、网络化、智能化新技术为支撑，以数据为关键生产要素，以科技创新为核心驱动力等鲜明的时代特征。人工智能是新质生产力的典型代表，是推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量。加快形成新质生产力，要牢牢抓住人工智能这个“牛鼻子”，以实现经济社会各领域各环节智能化转型升级。但也要看到，技术不稳定性使得人工智能在与社会深度融合的过程中面临多维度风险，而培育新质生产力也需要防范“忽视、放弃传统产业”“一哄而上、泡沫化”等认识误区和实践偏差。正如习近平总书记所强调

本书共11章，从Hadoop概述开始，介绍Hadoop的安装、配置与管理，并对Hadoop的生态体系架构进行介绍，包括HDFS技术、YARN技术、MapReduce技术、Hadoop I/O操作、海量数据库技术HBase、ZooKeeper技术、分布式数据仓库技术Hive，以及Hadoop与RDBMS数据迁移工具Sqoop，最后对大数据实时处理技术进行介绍，旨在让读者了解当前其他的大数据处理技术。本书还包括丰富的实践操作，实现理论与实践的有机结合。

本书除介绍Hado

《数据资产管理核心技术与应用》深入探讨数据资产管理的核心技术与应用，融入作者在大数据领域多年的丰富经验。《数据资产管理核心技术与应用》为读者提供一套可以落地的数据资产管理框架，并详解两个基于该框架进行数据资产管理的应用案例，使读者能更好地了解数据资产管理底层所涉及的众多核心技术，让数据可以发挥出更大的价值。《数据资产管理核心技术与应用》配套PPT课件、示例源代码、作者微信群答疑服务。全书共分10章，第1章主要让读者认识数据资产，了解数据资产相关的基础概念，以及数据资产的发展情况。第2～8章

Rust编程语言非常适合并发编程，并且其生态系统中有许多库包含大量并发数据结构、锁等。但正确实现这些结构可能会很困难。即使在使用最广泛的库中，内存顺序错误也并不少见。通过本指南，你将学到：Rust的类型系统和正确的并发编程如何非常好地配合。有关互斥锁、条件变量、原子操作和内存顺序的一切。在英特尔和ARM处理器上进行原子操作时会发生什么情况。锁是如何借助操作系统的支持来实现的。如何编写包含并发、原子操作和锁的正确代码。如何正确构建自己的锁和同步原语。

敏捷和速度，健壮性和可扩展操作，如何才能平衡这两方面的需求？本书的作者从软件架构师、项目总监以及产品经理的角度展示了如何将API视为产品，通过持续的生命周期最大化其价值。本书的主要内容有：学习哪些API决策需要管治。通过API即产品(AaaP)的方式设计、部署和管理API。学习构成API产品基础的十大支柱。学习持续改进模型在API整个生命周期内管治变更的过程。探索API产品生命周期的五大阶段。深入探讨设计、构建与维护API的团队角色。学习如何管理组织发布的一系列API。

本书共九章, 内容涵盖了云计算安全基础、身份和访问管理、计算安全管理、网络安全管理、数据安全管理、应用安全管理、密钥与证书管理、监控、日志收集和审计, 以及事件响应和恢复等多个方面。每章都深入浅出地讲解了相关的理论知识, 并结合AWS的实际操作进行了详细的示例演示, 使读者能够更好地理解和掌握公有云安全的实践技巧。虽然市场上有多家公有云供应商, 每家都有其独特的优势, 但由于篇幅所限, 本书的实践部分仅聚焦于AWS云。

无论你是云原生应用的开发者，还是正在向云原生架构迁移，本书都可以帮助你了解安全和可观测性的关键概念和最佳实践，以帮助你发挥云原生应用的力量。本书作者来自Tigera公司，带你全面了解全新的云原生方法，为运行在Kubernetes上的应用程序构建安全和可观测性。本书包括如下内容：为什么云原生应用需要安全和可观测性战略、以及覆盖的范围。安全和可观测性方法背后的关键概念。安全和可观测性战略的技术选择。如何在多个团队或角色之间分担安全责任。如何为多云和混合环境构建Kubernetes安全和可观

数据作为新型生产要素，是数字化转型和推动新质生产力发展的基础。数据基础制度事关国家发展和安全大局。加快数据基础制度建设是大势所趋和创新所需。本书以数据要素市场体系作为数据基础制度研究的逻辑起点，从数据产权、流通交易、收益分配、安全治理等重点领域开展研究，分析数据基础制度建设的解决策略，并提出构建体现数据多方共有、资源多方共用、成果多方共享、风险多方共担的数据产权制度体系；构建“三横三纵”的数据流通和交易制度体系；构建与完善数据要素收益初次分配制度和科学再分配制度体系；围绕数据要素市场主

本书为郑州大学眉湖·传媒书系中的一本，是国家社会科学基金教育学一般课题“大学生网络公共传播行为与网络媒介素养教育研究”（BIA160137）的研究成果，通过实证调查揭示了中国大学生网络公共传播行为的现状，并对行为影响因素进行了分析。在此基础上，剖析了大学生网络公共传播行为存在的问题及成因，指出解决之道在于开展网络媒介素养教育。继而，以英国、美国、日本等国家的大学生网络媒介素养教育实践为镜，探讨如何通过网络媒介素养教育提升大学生网络公共传播水平，构建旨在提升大学生网络公共传播能力的网络媒