本书以革命文化(红色文化)育人为出发点，系统总结以四川外国语大学为代表的高校利用红岩精神资源进行人才培养的做法与成果，将利用红色文化立德树人贯穿到教学实践当中。主要内容是：第一章用崇高的思想境界育人、第二章用坚定的理想信念育人、第三章用巨大的人格力量育人、第四章用浩然的革命正气育人、第五章用赤诚的爱国情怀育人，附名家访谈专题。围绕“红岩文化育人”主题，将“红岩文化”与“立德树人(即育人)”紧密衔接，在将“红岩文化”内涵如何转换为“育人”路径上做足文章，真正体现“以文化人”的实践成效。本

本书共分五章，内容包括：绪论、思想政治教育内生动力的学理阐释、思想政治教育内生动力的理论渊源、思想政治教育内生动力的系统构成、思想政治教育内生动力的形成机制、思想政治教育内生动力的激发提升。

本书以马克思主义的立场、观点和方法为指导，在对建党百年来思想政治教育话语及其演进历程进行解读的基础上，探索在党的建设不同历史时期思想政治教育话语的演进轨迹、蕴含的发展规律，并结合时代演进特征展望话语发展取向，从而推进新时代思想政治教育话语转换的深入发展，在承传赓续中深化民众对人民性思想的认同，为思想政治教育话语体系建设提供更多理论素材和实践资源。

随着思想政治教育从特定的一维空间向多维空间转变，空间转向逐渐成为探究思想政治教育理论与实践发展的新视角。西方理论界探讨的“空间转向”旨在恢复被时间遮蔽的空间维度，而思想政治教育空间生成于主体对现实场域的内在体验，空间形态的演变、空间结构的调整和空间生产方式的更替均会对思想政治教育的空间转向产生影响。以时间转向空间为理论视角，拓展思想政治教育由物理空间向社会空间和思想空间、由现实空间向现实与虚拟相结合的空间、由公共空间向个体空间转变的理论内容、现实逻辑和实践路径，能够展示思想政治教育主体

本书系“学习贯彻党的二十大精神暨思想政治教育前沿问题研究”高峰论坛的重要成果，其内容主要包括思想政治教育基础理论与实践研究、思想政治理论课改革创新研究、学习贯彻党的二十大精神研究三个专题，充分体现了思想政治教育理论与实践的结合，也充分聚焦了思想政治教育研究的前沿问题。其中思想政治教育理论与实践研究专题，主要涉及网络思想政治教育的基础理论创新研究以及理想信念教育的实践研究，也包括智媒体时代思想政治教育的创新研究，充分体现思想政治教育理论与实践研究紧跟时代发展步伐。

本书主要内容包括：立足于中华优秀传统文化思想政治教育功能的概念阐释与理论基础，探寻思想政治教育与优秀传统文化之间的关系，并从中华传统文化网格与文化脉络中探寻思想政治教育的文化根源，在人的文化教养、社会的文化传播、历史的文化绵延、当代的文化发展中把握思想政治教育存在和发展的文化根脉，梳理中华优秀传统文化思想政治教育功能的类别。

本书通过对课程思政的调研，分析个体心理学对课程思政实践运用的启示，并列举语文课“思政元素”运用的实践案例。内容包括：课程思政的实践价值及溯源、个体心理学与课程思政、思政元素选择心理学指引、教育方式的心理学指引等。

近年来，互联网技术及其应用发展迅速，数据信息量激增，过去几年里所产生的数据，已经完全超过整个人类历史上所产生数据的总和。随着大数据时代的到来，思想政治教育也迎来了新的机遇和挑战，这就需要将新时代教育与现代化技术深入融合，利用大数据思维和技术提升思想政治教育质量。本书主要涵盖了思想政治教育及其载体变革、大数据时代相关基础内容、大数据的发展及其应用领域、教育大数据的价值、大数据时代思想政治教育创新的理论述说、大数据时代思想政治教育创新发展对策、大数据时代思想政治教育精准化发展趋势等内容。<

该书系“学习贯彻十九届六中全会精神暨思想政治教育前沿问题研究”高峰论坛的重要成果，其内容主要包括思想政治教育基础理论与实践研究、思想政治理论课改革创新研究、学习贯彻党的十九届六中全会精神研究三个专题，充分体现了思想政治教育理论与实践的结合，也充分聚焦了思想政治教育研究的前沿问题。 思想政治教育理论与实践研究专题，主要涉及网络思想政治教育的基础理论创新研究以及理想信念教育的实践研究，也包括智媒体时代思想政治教育的创新研究，充分体现思想政治教育理论与实践研究紧跟时代发展步伐。 思想政治理论

本书收集了四川大学学工系统教师及来自全校文、理、工、医不同学科专业本科生及研究生的理论性文章、记叙性散文等文章共60余篇。全书分为三个部分，分别为“铭史方能开伟业”“红色家风见初心”“红色基因代代传”。第一部分主要收录了红色基因传承教育的理论性文章，对红色基因传承教育的内涵要义、价值意蕴、实施路径，红色文化的教育机制、逻辑及其载体等进行了探索。第二部分主要收录了师生讲述的红色家风故事，记述了上一辈人积极进取、甘于奉献，勇敢地担负起时代使命，为国家发展建设贡献力量的感人故事。通过讲述“小