本书是关于人工智能时代高职院校学生管理模式研究的书籍，首先从人工智能与高职学生管理入手，介绍了高职学生管理工作的基础、高职学生管理机构与队伍建设等内容，方便读者快速了解人工智能时代高职院校学生管理；其次，探讨了高职学生管理的制度、互联网时代高职学生管理的理念、互联网时代高职学生管理模式的创新与发展等内容，帮助读者深入理解高职学生管理模式；最后，阐述了大数据时代的高职学生教育管理、人工智能时代下的高职人才培养，随着时代的发展，高职学生教育管理的模式也在不断创新。

《当代高职院校创新创业教育人才培养研究与实践》是作者根据工作心得，结合对高职院校创新创业教育的理解和已有研究成果，从高职院校人才培养角度进行高职院校创新创业教育研究，分析不同维度下高职院校创新创业教育存在的问题、原因及解决办法。本书共分六个部分。本书为常州机电职业技术学院名班主任工作室建设重点支持项目，中国特色高水平高职院校专群（常州机电职业技术学院：模具设计与制造）建设计划支持项目，2022年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队支持项目。

本书是苏联当代教育家苏霍姆林斯基专门为家长和从事教育工作的人员所写的著作，一本关于家庭教育的专著。作者认为“没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求这种智慧”。这本书就是他长期探求的结果，是一本精辟、生动的“家庭教育学”。

本书帮助父母引导孩子在学习阶段的初期建立自我坐标轴， 用守护式养育法培养孩子自学的学习习惯。
作者是日本知名的教育学家，有多年的培训经验，基于日常亲子沟通出现的各种问题，从培养会自学的孩子为出发点，将他的理念总结出了3大守护式育儿原则，并以这3大原则为核心提出了育儿的43个秘诀。每个秘诀独立成文，帮助读者快速找到自己面临的问题，有针对性的高效解决。

现在的世界变得越来越复杂，竞争越来越激烈，成年人也随之变得越来越焦虑。为了让孩子拥有好的未来，很多家长不惜重金来培养孩子的各项“才能”，在日常事务上则是大包大揽。这样做，真的是在帮助孩子吗？
本书作者玛德琳·莱文博士通过调查、采访、研究，并结合自己多年的心理咨询案例发现，过多的功课、过高的期望，加上父母本身的焦虑，致使年轻人身心俱疲。他们学会了撒谎、作弊、推脱责任……而面对不确定的未来却一筹莫展。她认为，孩子们要想在充满不确定性的未来世界获得成功，除了基础的专业知识，更重要的是具备以

《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么、怎么学，老师或他人能教什么、怎么教。为其IEP中长短期学习目标的制订和学科学期教学计划的拟定提供依据，也为各科任课教师深入了解学生，针对性地、有效地调整课程与教学、精准

本书以现代成人教育的现实审视、成人教育的人本论与体系论、终身教育体系及其构建、终身教育时代成人教育的发展为切入点，具体探讨成人教育的类别管理与模式创新、成人教育的过程管理与组织创新、成人教育的资源管理与科研创新、成人教育的教学管理与课程创新、终身教育视野下成人教育管理机制创新和终身教育视野下成人教育创新实践等。

本书共四章，内容包括：高职院校文化育人工作概述、“四轮驱动，多元协同”文化育人模式概述、潍坊工程职业学院“四轮驱动，多元协同”打造特色精实文化、高职院校文化育人典型案例。

本书设计九章内容，分别为：职业教育教师专业发展概述、职业教育教师专业发展理念、职业教育教师专业发展目标、职业教育教师专业发展内容、职业教育教师专业发展影响因素、职业教育教师专业发展保障条件职业教育教师专业发展路径、职业教育教师专业发展评价、职业教育教师专业发展的国际经验。

本书主要分为“理论探索篇”“谋篇布局篇”“课堂教学篇”“实践育人篇”“校园文化篇”“创新案例篇”六个部分，“理论探索篇”收录了我们在报刊上发表的关于思想政治工作的理论文章，“谋篇布局篇”收录了学校对思想政治工作的顶层设计和工作部署，“课堂教学篇”“实践育人篇”校园文化篇”系统展示了学校在课堂教学、实践育人和文化育人方面的做法和特色，“创新案例篇”总结了“一系一品”的思政工作亮点和品牌，每个篇章内容既相对独立成篇又具有内在逻辑联系。